2)卷三:世家 卷四:神子 15教育方法_无限女神进化说
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  他忍受不住的时候,就会主动服软与我沟通了。”

  夜暖虽然听话地找来了绳子。熟练地将那个男孩捆好在一棵小树上,不过还是颇有些怀疑地说道:“周涵,我觉得你的方法与当年我在护卫营接受地训练模式差不太多,是不是稍稍有些残酷呢?”

  周涵坚持道:“你现在能够与人比较顺利地沟通对不对?这更证明这样的教育方法是很可行的。”

  夜暖的困惑有增无减,却不懂得如何与人辩论,只得也学宋欣的样子沉默不语。

  林水柔那边顺利从女神降临的场面中脱身。回到周涵的隐身式神防御之内,惊讶的发现神子居然被拴在一棵小树上,在那孩子周遭地地上零零散散放了几块散发着香气的熟肉干。男孩努力挣扎着,想要伸展自己的手脚去够那些肉干,无奈绳子束缚控制了他活动的距离,他试了几次徒劳无货,似乎受到了打击,小小的身体再度缩成了一团。

  林水柔质问周涵道:“周涵,这就是你的科学教育方法?”

  本章未完,请翻下一页继续阅读周涵信誓旦旦道:“当然,你不要干扰我地工作。有时间不如留意一下神子的思维变化。因为他的大脑构造比较特殊。没有人教导他还不会控制自己的意识表达。按照我的经验,他现在应该是觉得饥饿。你看看他的思维波是不是与刚才觉得惊恐的时候不太一样?”

  林水柔不解道:“我刚才用精神力扫描,发现他的大脑是空,现在看还是空啊。难道他这么小就会你那招,掩藏真实思想?”

  周涵耐心解释道:“这倒不是耍花招。说得具体一些,这是我们大脑天生的一种特异之处,思维波释放模式与正常人类不同。你现在的角色,好比是一台普通收音机,能够接收某个国家地全频段广播内容,但是拿到另外地国家,广播频段制式有了区别,你就未必能够接收所有的频道。”

  “我似乎明白了一些。”林水柔若有所悟道,“那么是不是有什么办法能够调节,让他可以释放出常规思维波呢?”

  “你能这么快意识到这个层面地问题很让我感到欣慰。”周涵夸赞了一句,继续说道,“据我观察他现在不仅无法释放正常的思维波,还无法准确接收外界的信息。比如他看到的图像和听到的声音,也许是乱糟糟一片,因为那些信号与他本身不协调。所以他无法学会正常表达方式。但姚氏族人并不是很无情,应该隔段时间就会喂他吃东西,这使得他对吃的反应比别的事情都更接近常人,也属于本能刺激。”

  林水柔用很同情的眼神看着周涵,禁不住问道:“周涵,你小时候不会也经历过这样的训练吧?”

  周涵骄傲道:“我两岁的时候就已经能够娴熟地切换两种思维频段了。不过似乎最初的训练还是以食物为出发点,进度会快一些。你不要用那种同情的眼神看着我,我生活的地方比这里先进多了,有各种仪器设备监控照顾。在这种时代只好一切从简,所以才会稍显野蛮,但基本原理应该没错的。”

  林水柔不由自主在脑海中浮现出一个光溜溜粉嫩嫩的小婴儿,被机器手臂控制四肢,望着近在咫尺却无法吃到的食物眼泪汪汪的形象。

  宋欣在笼子里插嘴道:“你们不要讨论理论了,你看看那个男孩为什么半天没有动静了?不会是饿晕了吧?”

  林水柔感应不到那个孩子的思维反应,想要走近一些,直接伸手去查看。

  周涵劝阻道:“林水柔,不要心软,再等等。”

  夜暖联想到自己当年的血泪童年,轻声在林水柔耳边请示道:“主人,请不要逼得太紧。我小时候在训练营,很胆小自卑,总是不达标被关久了饿久了就会有破罐破摔轻生的念头。”

  周涵似乎听见了夜暖的言辞,他不等林水柔抗议,就径直走过去,将其中一块肉干挪近了一些。

  ————作者的话————

  周涵小时后其实也是非正常方法训练出来的,性情才会与众不同哈。

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