顶尖聪明的学生,才有可能在这两年之内,就掌握很精深的理论,而绝大部分人,只能在被分配到技术岗位后,依靠年复一年的自我摸索和民间的“师徒制度”,才能真正获得足以赖此为生的技能。这个过程,短则五六年,长则十来年。
全世界各地,各行业都如此。
以徐家的机器人制造产业为例,工厂里的那些工程师们,彼此之间几乎全都有着师承关系。
日常称呼,就是师父、师娘、师兄、师姐……
一些隐秘的理论,也就是传说中的秘方,从来不会出现在课本上。
只会在他们内部流传。
但反过来讲,也正是因为如此,人类世界的科技水平,反倒提高了。
——因为效率真的很高。
纯纯粹粹,是极少部分的天才,以集中化的制度,高效地产出一篇又一篇精深的理论成果,并且在地方资本和盟堂军事力量的推动下,快速投入应用研究。
至于其他那些进学术院镀金的渣渣,这些人不管考几分,总归都是不影响人类科技文明发展进程的,在盟堂的管理者看来,就当养猪求稳定好了。
等打起仗来,还能派上前线当炮灰。
毕竟是为军事任务服务的学术院嘛,毕竟是军政一体的体制嘛……
你们这些小家族、平民家庭的年轻人,占了便宜,就该承担责任和义务的。
而同样是镀了金的大家族的孩子——
请问战场后方,要不要人主持大局的?
要啊?
要就对了……
所以总而言之,学术院讲课速度快的传统,实际上就是整个社会利益妥协的最终产物。
所有方面,全都达成了在统治者看来,最完美的平衡。
只是相比起其他老师,朱星峰讲课的速度,还要在那个强度上,更快上几分。
没办法,这就是天才的授课方式……
很多在普通人看来需要稍微思考一下的专业概念,在朱星峰这种天才面前,差不多就是“我草,这特么不是明摆着的吗?这还用想?”的程度。
面对这样的老师,绝大多数的学生,基本都是崩溃的。
可往往越是这样的老师,学术院就越是珍惜,反倒更不会干涉他们的教学。
这些年来,因为频繁被个别好些的学生投诉,朱星峰已经不再教学术院的学生了,只专门搞临床和科研,顺便带一两个基础特别扎实、能吃苦、能挨骂、智商高的研习生。
——所谓研习生,就是学术院毕业后,再多增加一年的专业课时。
完成课时后,就能拿到目前世界上所承认的,最高一级的研习生凭证。
只是这玩意儿着实不好考,录取率只有1%,是真正意义上的,只要天才。
大人物家的孩子,鲜少有拿到这种凭证的。
只不过最近两年,个别地方开始有点蠢蠢欲动,有人提出要搞“艺术类研习生”,而另一部分人则
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